適合。這類活動的主戰場是口頭提案，正好用他 Speaking 6.0 和簡報亮點的強項；Reading／Writing 4.5 的弱點在這裡壓力小，因為提案書是團隊共同產出、有隊友可以互補校對。行為經濟學、金融市場、數位經濟三個主題與他修的 Economics（測驗達 90%）直接接軌，「講得通才動」的他會有動機。
適合，亮點原文寫明對象是中學部學生，Grade 9 在範圍內。現在參加的好處是低風險先試一次台上提案，明後年再帶著經驗去打外部商業競賽；拖到 Grade 11 才第一次上台，就得同時扛 IGCSE 和陌生賽制。
「鯊魚幫」(Shark Tank) 型決賽通常是 3–5 人一組，實際人數待校方公布。最省事的是在校內同修 Economics 的同學裡找，最好湊到一個寫作穩、會做投影片的隊友補他的讀寫，他自己負責台上講和數字邏輯。
這是兩天內走完的活動，不需要長期籌備，抓活動前 4 週、每週 2–3 小時就夠。拆成週目標：第一週看兩支真實創業提案影片、第二週練財務三個數字（成本、定價、市場規模）、第三週寫一頁英文 pitch 稿、第四週對著家人各講三次計時。
層級偏低，屬於校內活動而非國際競賽，沒有區域賽或全球賽的晉級路徑。拿到決賽名次在大學申請上基本沒有辨識度，真正有價值的是它練出來的東西；想要有分量的商業線成績，之後得走外部的全球性商業案例或創業競賽。
把它當成能力建設的第一塊磚，不是獎牌。IELTS 補習是「考英文」，這種活動是用英文思考、跟人吵出一個商業點子、在時限內講清楚——那是 2–3 年慢慢長出來的東西。他 Economics 已經證明「有回饋機制就會投入」，這次剛好把課本知識拉到真實情境。
待官網公布。唯一確定的是這一屆在 2026 年 9 月 19 日（週六）起為期兩天，那是今年這一屆的日期，只能當參考、不能假定下一屆照辦。建議九月開學時直接向 Economics 老師問報名窗口。
點一下就記錄下來；答案會在下一次整理（每日三次）之後出現，並通知群組。
請把四週的提案準備計畫排成可執行的週目標表。想知道？點一下 該找哪種特質的隊友來補 Ethan 的讀寫弱項？想知道？點一下 有哪些外部商業或經濟競賽，是這次之後值得接著挑戰的？想知道？點一下答案會在下一次整理（每日三次）之後出現，並通知群組。